Ja, de sansemotoriske problemer har han haft altid - det er 6 måneder siden vi blev bevidste om det. Der har været en følelsesmæssigt udviklende og belastende periode for mine evner som mor. Min rationelle habitus som mor kontra min dybe og stærke følelsesmæssige påvirkning af, at min søn havde nogle problemer han ikke selv var herre over eller kunne forstå - kun mærke dybt i alle sine sanser og udmattes af.
Det har været perioder med sejre og nedture. Sejrene fylder mest og det er dem jeg mentalt har holdt fast i, når vi var i en bakkedal med både motivation, udvikling og lyst til at fastholde de samme øvelser og finde energi, overskud og mental ro til at udvikle nye veje for at gøre træningen mest effektiv.
I løbet af de 6 måneder, der er gået fra erkendelsen af, at der var behov for en ekstraordinær indsats og undersøgelse for at klarlægge mellemste søns problemer er der sket en forrygende udvikling.
Mellemste søn har nået følgende sejre:
Slået over 3500 kolbøtter.
Hoppet titusindvis af hop i trampolinen - først med træning og nu uden opfordring sammen med sine venner, hvor de leger Star Wars, krig og boldlege.
Deltaget i fodboldcup sammen med sine klassekammerater 2 gange og vundet 2 medaljer, han med stolthed har hængt op på værelset.
Deltaget hver eneste uge i svømning 1 time med stor entusiasme og glæde og tydelig fremgang i styrke, udholdenhed og dygtighed.
Deltaget i 2 svømmestævner, hvor han tilsammen svømmede over 500m.
Blevet så god til at kaste i stikbold, at han nu er i blandt de bedste i klassen i følge klasselærer og en kammerat fra klassen)
Opnået gode og nære venskaber med 3-4 drenge fra klassen, som han hovedsageligt leger med udenfor skole.
Deltager hver dag i fodbold i skolegården - sommetider som den sidst valgte, men ikke altid længere.
Giver langt flere knus og kram end tidligere. Reservebedsterne, klasselæreren og hans farmor har udtrykt det.
Kan bedre overskue nye sammenhænge og er ikke længere helt så "systemafhængig", når blot han fortælles om forandringer i forvejen.
Deltager i rundbold med kvarterets børn i de lyse sommeraftener vi har haft. Skyder mange lange bolde og er blevet god til at løbe hurtigt og koordineret.
Har færre sansemæssige "trafikpropper".
Laver selv mange legeaftaler.
Har i denne uge haft legeaftaler 4 dage i træk. Det er aldrig sket før. Han kommer hjem om 20 minutter og jeg er spændt på at høre, hvordan det er gået.
I skolen udtrykker han langt mere sine glæder og frustrationer, hvis han oplever at blive drillet, hvilket sjældent sker.
Har lært at læse og fået styr på alle tallene op til 1000.
Træerne vokser ikke ind i himlen, men de kommer langsomt derop - hurra for det!
Han har gået til sansemotorisk træning i 7 uger og skal fortsætte et godt stykke tid endnu.
Han glæder sig meget til at komme i 1. klasse og vores rejse til udlandet i sommerferien.
Så det kan lykkes at vende en uheldig udvikling. Jeg ved godt, at vi er "heldige" i den forstand, at mellemste søns sansemotoriske problemer ikke er et "følgesymdrom" til en neurologisk lidelse i form af ADHD, autisme eller andre udviklingsforstyrrelser. Det gør sikkert mulighederne for en stærk og positiv effekt endnu nemmere. Det har dog været en udfordring for os at komme dertil og ikke mindst forstå, at der ikke har været hjælp eller ekspertise at komme efter i børnehave/skoleregi. Vi har som forældre selv fundet ud af problemet og det er da skræmmende at tænke på, at der sikkert går andre børn rundt på samme måde.